"หลักสูตรใหม่ธรรมศาสตร์ ให้อิสระแห่งการเลือกทิศทางการเรียนรู้ และเติบโต" รีวิวสาขาวิทยาการเรียนรู้ : U-Review

                หลังจากมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ออกตารางการคัดเลือกบุคคลเข้าศึกษาต่อในระบบ Admission ออกมาน้องๆ หลายๆ คนคงสังเกตเห็นกันแล้วว่า มีคณะเปิดใหม่ชื่อ “คณะวิทยาการเรียนรู้ และศึกษาศาสตร์” ฟังแค่ชื่ออาจนึกไปได้ว่าเป็นสาขาที่จบมาแล้วทำงานเป็น “ครู” นั้นก็ไม่ผิดครับ แต่ไม่ใช้ทั้งหมด
 
​                “หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการเรียนรู้” เป็นหลักสูตรปริญญาตรีหลักสูตรเดียวของคณะ ที่เปิดรับนักศึกษาปีนี้เป็นปีแรก (2559) ซึ่งเปิดรับนักศึกษาทั้งหมด 100 คน รับตรงไปแล้ว 50 คน และจะรับผ่าน Admission อีก 50 คน และถึงแม้จะมีแค่สาขาเดียว แต่กลับให้อิสระให้เลือกเรียนได้หลากหลาย ขึ้นอยู่กับเป้าหมายในอนาคตของน้องๆ เอง การจัดการเรียนการสอนในหลักสูตรนี้มีลักษณะเป็นหน่วยการเรียนรู้ (Module) มุ่งเน้นให้ศึกษาในลักษณะบูรณาการ การใช้ทักษะต่างๆ ร่วมกัน โดยผู้เรียนจะได้เรียนรู้ทางทฤษฏี และปฏิบัติเชิงวิชาชีพ ผ่านการเรียนการสอนที่ผู้เรียนมีส่วนร่วมเป็นสำคัญ (Active learning)


 
​                ในปีที่หนึ่ง น้องๆ จะได้เรียนรายวิชาศึกษาทั่วไปของมหาวิทยาลัยจำนวน 8 รายวิชา เพื่อเป็นการวางรากฐานการเรียนรู้ และรายวิชาศึกษาทั่วไปของคณะจำนวน 3 รายวิชา ได้แก่ การเรียนรู้ของมนุษย์, การพัฒนาทักษะการเรียนรู้และ มุมมองการศึกษาโลก
 
​                การเรียนการสอนในปีที่สองจะจัดเป็นหน่วยการเรียนรู้ที่เปิดโอกาสให้น้องๆ เรียนรู้และฝึกปฏิบัติร่วมกับผู้เชี่ยวชาญเพื่อให้มีประสบการณ์เรียนรู้ในสถานการณ์ต่างๆ และเป็นจุดเริ่มต้นของการปรับเปลี่ยนความคิดของน้องๆ ให้เปิดกว้าง โดยแบ่งเป็นหน่วยการเรียนรู้เป็น 4 หน่วย ได้แก่ ศิลปะและละครเพื่อการเปลี่ยนแปลง, สื่อและเทคโนโลยี, การมีส่วนร่วมกับชุมชน และ ธรรมชาติและการพัฒนาอย่างยั่งยืน
 
​                ในปีที่สามนี้เอง ที่น้องๆ จะเริ่มมีโอกาสเลือกกำหนดอนาคตในการเรียน และเส้นทางการเติบโตด้วยตนเอง จากการเลือกเรียนใน 5 รายวิชา ซึ่งแบ่งออกเป็นกลุ่มรายวิชา 4 กลุ่มใหญ่ๆ ได้แก่ การเรียนรู้และการรื้อถอนการเรียนรู้, การคิดเชิงวิทยาศาสตร์, การออกแบบและจัดกระบวนการเรียนรู้ และการวิจัยและประเมินการเรียนรู้
 
​                ในปีสุดท้าย น้องๆ จะได้เลือกเรียน 8 รายวิชา จากกลุ่มรายวิชา 4 กลุ่ม ได้แก่ เทคโนโลยีการออกแบบ และนวัตกรรมการเรียนรู้, สะเต็มศึกษา, การอำนวยการเรียนรู้ และวิจัยและบริหารการศึกษา


 
​                สำหรับแนวทางประกอบอาชีพเมื่อน้องๆ จบการศึกษาไปแล้วสามารถเลือกประกอบอาชีพได้หลากหลายมาก ได้แก่

นักฝึกอบรมและผู้ที่ทำงานด้านพัฒนาทรัพยากรมนุษย์
กระบวนกรหรือวิทยากรกระบวนการ
นักเทคโนโลยีการศึกษา
นักออกแบบสื่อการเรียนการสอน
นักออกแบบการจัดการเรียนรู้
นักศิลปะสร้างสรรค์
นักพัฒนาชุมชน
นักวิจัยด้านการเรียนรู้และการศึกษา

                สำหรับน้องๆ ที่อยากเป็นครู มีรายละเอียดเพิ่มเติมมาอีกนิหน่อย ด้วยความที่หลักสูตรนี้ จบออกมาแล้ว วุฒการศึกษาที่น้องๆ จะได้รับ คือ ศิลปศาสตรบัณฑิต ไม่ใช่ ครุศาสตรบัณฑิต หรือศึกษาศาสตรบัณฑิต โดยตรง ฉะนั้นหากน้องอยากประกอบอาชีพ ครู มีอยู่ 2 ทางเลือก
                ทางเลือกที่ 1 เข้าทํางานเป็นครูผู้สอนเต็มเวลาในโรงเรียนโดยไม่มีใบประกอบวิชาชีพครูเช่น ครูอัตราจ้าง ครูโรงเรียนเอกชน หรือครูโรงเรียนสาธิตฯ แล้วเรียนต่อหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต วิชาชีพครู ไปด้วย
                ทางเลือกที่ 2 เข้าศึกษาตอระดับปริญญาโท สาขาการศึกษาโดยตรงไปเลย
หมายเหตุ: แนวทางดังกล่าวเป็นช่องทางในการขอใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู ซึ่งอาจมีการเปลี่ยนแปลงในอนาคตตามนโยบายกระทรวงศึกษาและคุรุสภา


 
                ถือเป็นอีกหนึ่งสาขาที่น่าสนใจเลยนะครับ สำหรับน้องๆ ที่รักในการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ และมีความคิดเชิงบูรณาการ สุดท้ายอยากจะฝากถึงน้องๆ ว่า หากน้องๆ เลือกที่จะเรียนในสาขานี้สิ่งสำคัญที่น้องๆ ควรคิดถึงเสมอคือ การกำหนดทิศทางในอนาคตของตนเอง ว่าอยากทำงานเพื่อสังคม ใกล้ชิดชุมชน เป็นผู้พัฒนาการศึกษา เป็นนักวิจัย เป็นครูสอนวิทยาศาสตร์ สอนเทคโนโลยี แม้แต่สอนศิลปะ หรือเป็นผู้อำนวยการโรงเรียน และพยายามค้นหานิยามของ “การเรียนรู้” ในความหมายของน้องๆ เองว่าคืออะไร?
  สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม     
คณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ 
www.lsed.tu.ac.th